Competence development platform for trainers

AppRaiser platform offers free solutions for professional development, which includes self-assessment and feedback from participants, colleagues and organisers. The platform is adapted to the needs and practices of trainers in the youth field.

Assess your competences

Create your trainer profile and define your core competences. Assess your performance based on the ETS Competence Model for Trainers. Gather evidence that supports your professionalism.

Easily collect feedback

List your training events and invite participants, colleagues and organisers to give feedback. Access and review the feedback about your competences. Obtain visual data based on the feedback you received.

Take charge of your professional development

Identify areas for further professional development Set learning goals and organise resources accordingly Follow your learning progress with the support of your colleague trainers

Ask about Appraiser

Do you work as a trainer? Do you manage trainers at your organisation? Contact us to find out more.

Hard work

Benefits of using Appraiser platform

Self-assessment

Self-checkin and monitoring process
Brings long-term learning perspective
Enables self-recognition of gained competences
Develops self-reflective practice
Self-knowledge and self-understanding
Promotes responsibility

External feedback

Compliments and extends self-assessment
Provides external perspective on competences
Involves various stakeholders
Creates the 360 degree perspective
Indicates strenghs and development needs

Professional development

Supports self-directed learning
Maps out, identifies and improves practice
Encourages to take responsibility for learning
Gives freedom to choose focus and intended outcomes
Creates a structure for planning learning
Acknowledge a range of possibilities

Peer support

Offers structure for peer support
Helps in interpreting assessment results
Guides professional development

Featured Skills

#Праходжанне асабістага / прафесійнага развіцця праз зваротную сувязь

#Праяўляе гатоўнасць вучыцца ў іншых, нават у тых, хто можа прытрымлівацца іншых каштоўнасцяў і светапоглядаў

#Усведамленне нечаканых момантаў і вынікаў навучання і рэагаванне на іх

#Ацэнка ўласных вучэбных дасягненняў і кампетэнцый

#Вызначэнне мэт навучання і іх актыўнае дасягненне

#Разумее каштоўнасці і механізмы зваротнай сувязі

#Выкарыстоўвае інтэрнэт-рэсурсы для пашырэння асабістага навучання

#Рэфлексуе аб працэсе навучання

#Дэманструе разуменне навучання як бесперапыннага працэсу

#Вызначэнне і прадастаўленне адпаведных рэсурсаў для падтрымкі індывідуальнага навучання

#Разумее, як навучанне можа быць арганізавана эфектыўным і поўным сэнсу спосабам і робіць разнастайным асяроддзе навучання, у тым ліку анлайн

#Прымяняе канцэпцыю кампетэнтнасці ў кантэксце навучання

#Арганізуе існуючыя адпаведныя рэсурсы для індывідуальнага падыходу да навучання

#Арганізуе рэсурсы ў структураваным выглядзе для навучальных мэтаў

#Прымяняе ў працы зваротную сувязь і пасля падтрымлівае або аднаўляе свой уласны эмацыйны балансПрымяняе ў працы зваротную сувязь і пасля падтрымлівае або аднаўляе свой уласны эмацыйны баланс

#Прымяняе адпаведныя метады і лічбавыя інструменты для ацэнкі і самаацэнкі ўласных навучальных дасягненняў

#Матывуе і падтрымлівае выкананне плана навучання

#Дае, атрымлівае і выкарыстоўвае ў працы зваротную сувязь канструктыўным метадам

#Звяртаецца да існуючых адпаведных рэсурсаў для падтрымкі навучання

#Трэніруе канцэнтрацыю на запланаваных мэтах навучання, застаючыся адкрытымі для ўключэння незапланаваных

#Дэманструе разуменне канцэпцыі кампетэнтнасці ў кантэксце навучання

#Запытвае зваротную сувязь

#Адпаведна сітуацыі змяняе працэсы навучання

#Рэгулярна крытычна разважае пра ўласныя каштоўнасці і матывацыі і пра тое, як яны ўплываюць на паводзіны

#Заахвочвае цікаўнасць да ўласнага працэсу навучання

#Падкрэслена заахвочвае і дазваляе навучэн_кам браць на сябе адказнасць за іх навучанне

#Надае асаблівую ўвагу поглядам і каштоўнасцям пры самаацэнцы і планаванні далейшага развіцця

#Спасылаецца на розныя прынцыпы і метады ацэнкі і самаацэнкі

#Падтрымка навучэн_ак у вызначэнні і задавальненні іх навучальных патрэб і ў пераадольванні якіх-кольвек бар'ераў

#Ідэнтыфікуе аналагавыя і/або лічбавыя метады і іх крыніцы, прыдатныя для розных асяроддзяў і сітуацый

#Стымуляванне актыўнага ўдзелу, матывацыя і пашырэнне магчымасцей навучэн_ак

#Выбар, адаптацыя або стварэнне адпаведных метадаў

#Дэманструе разуменне важнасці каштоўнасцей і таго, як распрацаваць магчымасці для навучання на аснове каштоўнасцей у працэсе навучання

#Стварае і наладжвае метады ў адпаведнасці з рознымі асяроддзямі і сітуацыямі

#Аналізуе моцныя і слабыя бакі навучэн_ак і магчымасці навучання

#Адважваецца мець справу са складанасцю культуры і яе вымярэнняў у групе і / або для дабрабыту навучэн_ак

#Суперажывае навучэн_кам

#Выкарыстоўвае адпаведныя інструменты і метады для падтрымкі навучэн_ак у дэканструкцыі і рэканструкцыі рэальнасці (барацьба са стэрэатыпамі, забабонамі, здагадкамі, фальшывымі навінамі, дэзінфармацыяй і г.д.)

#Звяртаецца да тэорый, канцэпцый і досведу, звязаных з неадназначнасцю і зменамі ў дзейнасці і пры распрацоўцы адукацыйнага падыходу

#Адлюстраванне прыняцця неадназначнасці і змяненняў

#Adjusts group processes according to any identified change in factors

#Спрыяе дабрабыту член_ак каманды ў сувязі з задачамі, якія трэба выканаць

#Вызначае фактары змен і розныя этапы групавых працэсаў

#Гатоўнасць узяць на сябе адказнасць

#Прымяняе метады, якія ўзмацняюць уплыў на грамадства

#Суперажывае групе і дзеліцца эмоцыямі і думкамі шчыра і з павагай

#Адважваецца сутыкнуцца і адэкватна змагацца з неадназначнасцю адносна рэчаіснасці групы і асобных людзей

#Тлумачыць метадалогіі, якія выкарыстоўваюцца ў навучанні моладзі, пры выбары, адаптацыі і стварэнні метадаў

#training offer

#Разуменне і садзейнічанне групавой дынаміцы метадам, які спрыяльны для розных спосабаў навучання

Training and learning pathways

Search for opportunities to develop your trainer competences

All (40)Self-paced (29)Digital experience (4)Local activity (4)Course (2)Workshop (1)

Please wait while loading…

Appraiser platform stewards

The International Youth Work Trainers Guild is behind creation of this platform. We promote and support trainers in finding tools and peer support for your competence assessment and development..

Appraiser partners

Appraiser platform is created and promoted by international partnership. We endorse and commit to quality of training in the youth field.

View organisers

Register as organiser and promote your opportunities at Appraiser

View all organisers Register as organiser

Badgecraft hosts this platform and develops it together with leading educational organisations. The European Union's programme Erasmus+ granted co-funding for building the first version of this platform. Contact support@badgecraft.eu.

Platform

Legal

Палажэнні і ўмовы

Discover

Адкрытыя бэйджы

Cities of Learning

International Youth Work Trainers Guild

ETS competence model for trainers

Change to another language:

Ελληνικά

Portugues (Brasil)

Беларускі

Co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union

Home Activities Playlists