80activities

Awero

#Ацэнка ўласных вучэбных дасягненняў і кампетэнцый, #Вызначэнне мэт навучання і іх актыўнае дасягненне

Awero

#Распрацоўка адукацыйнага падыходу, заснаванага на прынцыпах і каштоўнасцях нефармальнага навучання, #Перадача навучэнцам ведаў або каштоўнасцей, звязаных з дзейнасцю, #Выбар і распрацоўка адпаведных метадаў для збору, інтэрпрэтацыі і распаўсюджвання інфармацыі (дадзеныя, рэсурсы, высновы і г.д.)

Awero

#Распрацоўка адукацыйнага падыходу, заснаванага на прынцыпах і каштоўнасцях нефармальнага навучання, #Дэманструе разуменне каштоўнасцей і ключавых прынцыпаў нефармальнага навучання, #Дэманструе разуменне розных адукацыйных метадаў і канцэпцый ацэнкі патрэб, #Ацэньвае патрэбы навучэнцаў да або ў самым пачатку навучальнай дзейнасці, #Задаволены патрэбамі навучэнцаў праз адэкватны і індывідуальны адукацыйны падыход, #Максімальна павялічвае магчымасці пры планаванні праграмы для навучэнцаў, каб мець зносіны з іншымі людзьмі, якія маюць іншыя каштоўнасці., #Пры распрацоўцы праграмы з асаблівым акцэнтам на «арыентаванасць на навучэнца», «празрыстасць», «дэмакратычныя каштоўнасці», «удзел» і «сацыяльныя пераўтварэнні» яму зручна звяртацца да прынцыпаў нефармальнага навучання і прымяняць іх.

Awero

#Распрацоўка адукацыйнага падыходу, заснаванага на прынцыпах і каштоўнасцях нефармальнага навучання, #Дэманструе разуменне каштоўнасцей і ключавых прынцыпаў нефармальнага навучання

Awero

#Падтрымка навучэн_ак у вызначэнні і задавальненні іх навучальных патрэб і ў пераадольванні якіх-кольвек бар'ераў, #Стымуляванне актыўнага ўдзелу, матывацыя і пашырэнне магчымасцей навучэн_ак

Awero

#Разуменне і садзейнічанне групавой дынаміцы метадам, які спрыяльны для розных спосабаў навучання, #Распрацоўка адукацыйнага падыходу, заснаванага на прынцыпах і каштоўнасцях нефармальнага навучання

Awero

#Разуменне і садзейнічанне групавой дынаміцы метадам, які спрыяльны для розных спосабаў навучання, #Распрацоўка адукацыйнага падыходу, заснаванага на прынцыпах і каштоўнасцях нефармальнага навучання

Awero

#Ацэнка ўласных вучэбных дасягненняў і кампетэнцый, #Усведамленне нечаканых момантаў і вынікаў навучання і рэагаванне на іх

International Youth Work Trainers Guild

#Artificial Intelligence in Training, #Прымяняе лічбавыя тэхналогіі, інструменты і электроннае навучанне, калі гэта неабходна/рэлевантна пры планаванні, распрацоўцы, правядзенні і ацэнцы дзейнасці

International Youth Work Trainers Guild

#Artificial Intelligence in Training

International Youth Work Trainers Guild

#Artificial Intelligence in Training, #Разумее ўплыў штучнага інтэлекту на выбар мэт навучання пры выкарыстанні онлайн-платформаў для навучання

International Youth Work Trainers Guild