Competence development platform for trainers
AppRaiser platform offers free solutions for professional development, which includes self-assessment and feedback from participants, colleagues and organisers. The platform is adapted to the needs and practices of trainers in the youth field.
ΑναζήτησηAssess your competences
Create your trainer profile and define your core competences. Assess your performance based on the ETS Competence Model for Trainers. Gather evidence that supports your professionalism.
Easily collect feedback
List your training events and invite participants, colleagues and organisers to give feedback. Access and review the feedback about your competences. Obtain visual data based on the feedback you received.
Take charge of your professional development
Identify areas for further professional development Set learning goals and organise resources accordingly Follow your learning progress with the support of your colleague trainers
Training and learning pathways
Search for opportunities to develop your trainer competences
Περιμένετε κατά τη φόρτωση…
Ask about Appraiser
Do you work as a trainer? Do you manage trainers at your organisation? Contact us to find out more.
Find out more
Benefits of using Appraiser platform
Self-assessment
- Self-checkin and monitoring process
- Brings long-term learning perspective
- Enables self-recognition of gained competences
- Develops self-reflective practice
- Self-knowledge and self-understanding
- Promotes responsibility
External feedback
- Compliments and extends self-assessment
- Provides external perspective on competences
- Involves various stakeholders
- Creates the 360 degree perspective
- Indicates strenghs and development needs
Professional development
- Supports self-directed learning
- Maps out, identifies and improves practice
- Encourages to take responsibility for learning
- Gives freedom to choose focus and intended outcomes
- Creates a structure for planning learning
- Acknowledge a range of possibilities
Peer support
- Offers structure for peer support
- Helps in interpreting assessment results
- Guides professional development
Προτεινόμενες Δεξιότητες
ESCO
#Προσωπική/επαγγελματική ανάπτυξη μέσω ανατροφοδότησης
ESCO
#Αξιολόγηση των μαθησιακών επιτευγμάτων και ικανοτήτων του καθενός
ESCO
#Δείχνει προθυμία να μάθει από τους άλλους, ακόμη και από εκείνους που μπορεί να έχουν διαφορετικές αξίες και κοσμοθεωρίες
ESCO
#Αναγνώριση και αντιμετώπιση απροσδόκητων μαθησιακών στιγμών και αποτελεσμάτων
ESCO
#Προσδιορισμός μαθησιακών στόχων και ενεργή επιδίωξή τους
ESCO
#Νοιώθει άνετα με την εξερεύνηση και τον πειραματισμό ψηφιακών τεχνολογιών και εργαλείων
ESCO
#Εφαρμόζει κατάλληλες μεθόδους και ψηφιακά εργαλεία για την αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση των δικών του μαθησιακών επιτευγμάτων
ESCO
#Κατανοεί τις αξίες και τους μηχανισμούς της ανατροφοδότησης
ESCO
#Χρησιμοποιεί διαδικτυακούς πόρους για να επεκτείνει τη δια ζώσης μάθηση
ESCO
#Αναλογίζεται τη διαδικασία μάθησης
ESCO
#Επιδεικνύει κατανόηση της μάθησης ως μια συνεχή διαδικασία
ESCO
#Προσδιορισμός και παροχή κατάλληλων πόρων για την υποστήριξη της ατομικής μάθησης
ESCO
#Κατανοεί πώς η μάθηση μπορεί να οργανωθεί με αποτελεσματικό και ουσιαστικό τρόπο και σε ποικίλα μαθησιακά περιβάλλοντα, συμπεριλαμβανομένων των διαδικτυακών
ESCO
#Εφαρμόζει την έννοια της ικανότητας σε ένα μαθησιακό πλαίσιο
ESCO
#Οργανώνει τους υπάρχοντες κατάλληλους πόρους για ατομικούς μαθησιακούς σκοπούς
ESCO
#Οργανώνει πόρους με δομημένο τρόπο για μαθησιακούς σκοπούς
ESCO
#Ενσωματώνει την ανατροφοδότηση και διατηρεί ή ανακτά τη δική του συναισθηματική ισορροπία στη συνέχεια
ESCO
#Ενθαρρύνει και υποστηρίζει την εφαρμογή του σχεδίου μάθησης
ESCO
#Δίνει, δέχεται και ενσωματώνει ανατροφοδότηση με εποικοδομητικό τρόπο
ESCO
#Αναφέρεται σε υπάρχοντες κατάλληλους πόρους για την υποστήριξη της μάθησης
ESCO
#Η εκπαίδευση εστιάζει σε προγραμματισμένους μαθησιακούς στόχους, ενώ παραμένει ανοιχτή στην ενσωμάτωση μη προγραμματισμένων στόχων
ESCO
#Αναφέρεται σε διάφορες αρχές και μεθόδους αξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης
ESCO
#Επιδεικνύει κατανόηση της έννοιας της ικανότητας σε ένα μαθησιακό πλαίσιο
ESCO
#Ζητά ανατροφοδότηση
ESCO
#Αλλάζει ανάλογα τις διαδικασίες μάθησης
ESCO
#Σκέφτεται τακτικά κριτικά τις δικές του αξίες, τα κίνητρα και τον τρόπο με τον οποίο επηρεάζουν τις συμπεριφορές
ESCO
#Προσδιορίζει αναλογικές ή/και ψηφιακές μεθόδους και τις πηγές τους, κατάλληλες για διαφορετικά περιβάλλοντα και καταστάσεις
ESCO
#Ενθαρρύνει την περιέργεια για τη δική τους μαθησιακή διαδικασία
ESCO
#Ενθαρρύνει ρητά και δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να αναλάβουν την ευθύνη για τη δική τους μαθησιακή διαδικασία
ESCO
#Δίνει ιδιαίτερη προσοχή στις στάσεις και τις αξίες κατά την αυτοαξιολόγηση και τον προγραμματισμό της περαιτέρω ανάπτυξης
ESCO
#Δίνει τη δυνατότητα στους συμμετέχοντες να εκφραστούν με δημιουργικό τρόπο και να σκεφτούν "έξω από το κουτί"
ESCO
#Επιλογή, προσαρμογή ή δημιουργία κατάλληλων μεθόδων
ESCO
#Προώθηση της δημιουργικότητας, της επίλυσης προβλημάτων και της "out-of-the-box" σκέψης
ESCO
#Εντοπίζει και προλαμβάνει τους κινδύνους που συνδέονται με τη συλλογή και την κοινή χρήση δεδομένων
ESCO
#Αναφέρεται σε σχετικές ψηφιακές τεχνολογίες, εργαλεία και σχετικές χρήσεις σε μη τυπικά περιβάλλοντα μάθησης
ESCO
#Επιλογή και σχεδιασμός κατάλληλων μεθόδων συλλογής, ερμηνείας και διάδοσης πληροφοριών (δεδομένα, πόροι, ευρήματα κ.λπ.)
ESCO
#Τολμά να αυτοσχεδιάζει και να πειραματίζεται και να αναγνωρίζει τη σημασία αυτού
ESCO
#Διευκολύνει την επίλυση προβλημάτων
ESCO
#Γνωρίζει για τις δομές εξουσίας πίσω από τις ψηφιακές τεχνολογίες και τα συναφή ζητήματα όπως η ψηφιοποίηση των δεδομένων κ λπ
ESCO
#Υποστήριξη των μαθητών για τον εντοπισμό και την κάλυψη των μαθησιακών τους αναγκών και την υπέρβαση τυχόν εμποδίων
ESCO
#Αντιμετωπίζει τις ανάγκες των εκπαιδευομένων μέσω μιας κατάλληλης και προσαρμοσμένης εκπαιδευτικής προσέγγισης
ESCO
#Χρησιμοποιεί ψηφιακές τεχνολογίες για τη δημιουργία/ενίσχυση της συμμετοχής
ESCO
#Ενθάρρυνση της ενεργού συμμετοχής καθώς και παρακίνηση και ενδυνάμωση των μαθητών
ESCO
#Εξετάζει τις πολιτικές επιπτώσεις και τις δομές εξουσίας στη χρήση των ψηφιακών μέσων και της τεχνολογίας
ESCO
#Γνωρίζει τα ζητήματα των ψευδών ειδήσεων, πώς να τα αναγνωρίζει, να τα αντιμετωπίζει και να τα αντιπαραβάλλει
ESCO
#Εντοπίζει και συνιστά ψηφιακά εργαλεία και πόρους μάθησης για την κάλυψη των αναγκών των εκπαιδευομένων
ESCO
#Γνωρίζει τους κανονισμούς και εκπονεί σχέδιο ασφάλειας, ενσωματώνοντας διαδικτυακές διαδικασίες απορρήτου και συστάσεις συμπεριφοράς στο διαδίκτυο όταν χρειάζεται
ESCO
#Αξιολογεί κριτικά τις πηγές πληροφοριών
ESCO
#Σύνδεση πολιτικών [για τη νεολαία] και εκπαιδευτικών προγραμμάτων
ESCO
#Προσδιορίζει το επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού των συμμετεχόντων και προσαρμόζει τις δραστηριότητες αναλόγως
Appraiser platform stewards
The International Youth Work Trainers Guild is behind creation of this platform. We promote and support trainers in finding tools and peer support for your competence assessment and development..
Appraiser partners
Appraiser platform is created and promoted by international partnership. We endorse and commit to quality of training in the youth field.
Η Badgecraft φιλοξενεί αυτήν την πλατφόρμα και την αναπτύσσει μαζί με κορυφαίους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Το πρόγραμμα Erasmus + της Ευρωπαϊκής Ένωσης συγχρηματοδότησε την κατασκευή της πρώτης έκδοσης αυτής της πλατφόρμας. Επικοινωνήστε με το support@awero.org
Πλατφόρμα
Αλλαγή γλώσσας:
