Competence development platform for trainers
AppRaiser platform offers free solutions for professional development, which includes self-assessment and feedback from participants, colleagues and organisers. The platform is adapted to the needs and practices of trainers in the youth field.
OnderzoekAssess your competences
Create your trainer profile and define your core competences. Assess your performance based on the ETS Competence Model for Trainers. Gather evidence that supports your professionalism.
Easily collect feedback
List your training events and invite participants, colleagues and organisers to give feedback. Access and review the feedback about your competences. Obtain visual data based on the feedback you received.
Take charge of your professional development
Identify areas for further professional development Set learning goals and organise resources accordingly Follow your learning progress with the support of your colleague trainers
Training and learning pathways
Search for opportunities to develop your trainer competences
Even geduld tijdens het laden…
Ask about Appraiser
Do you work as a trainer? Do you manage trainers at your organisation? Contact us to find out more.
Start
Benefits of using Appraiser platform
Self-assessment
- Self-checkin and monitoring process
- Brings long-term learning perspective
- Enables self-recognition of gained competences
- Develops self-reflective practice
- Self-knowledge and self-understanding
- Promotes responsibility
External feedback
- Compliments and extends self-assessment
- Provides external perspective on competences
- Involves various stakeholders
- Creates the 360 degree perspective
- Indicates strenghs and development needs
Professional development
- Supports self-directed learning
- Maps out, identifies and improves practice
- Encourages to take responsibility for learning
- Gives freedom to choose focus and intended outcomes
- Creates a structure for planning learning
- Acknowledge a range of possibilities
Peer support
- Offers structure for peer support
- Helps in interpreting assessment results
- Guides professional development
Aanbevolen vaardigheden
ESCO
#Persoonlijke/professionele ontwikkeling ondergaan door middel van feedback
ESCO
#Het beoordelen van eigen leerprestaties en competenties
ESCO
#Toont bereidheid om te leren van anderen, zelfs van degenen die mogelijk verschillende waarden en wereldbeelden hebben
ESCO
#Het erkennen en omgaan met onverwachte leermomenten en resultaten
ESCO
#Leerdoelen identificeren en deze proactief nastreven
ESCO
#Voelt zich op het gemak bij het verkennen en experimenteren met digitale technologieën en tools
ESCO
#Gebruikt geschikte methoden en digitale tools om eigen leerprestaties te beoordelen en zelfevaluatie toe te passen
ESCO
#Begrijpt de waarden en mechanismen van feedback
ESCO
#Maakt gebruik van online bronnen om het leren tijdens persoonlijke bijeenkomsten uit te breiden
ESCO
#Reflecteert op het leerproces
ESCO
#Demonstreert begrip van leren als een continu proces
ESCO
#Het identificeren en verschaffen van geschikte middelen ter ondersteuning van individueel leren
ESCO
#Heeft inzicht in hoe leren doeltreffend en zinvol kan worden georganiseerd, zowel in diverse leeromgevingen als online
ESCO
#Past het concept van competentie toe in een leersituatie
ESCO
#Organiseert bestaande geschikte hulpmiddelen voor individuele leerdoeleinden
ESCO
#Organiseert middelen op een gestructureerde manier voor leerdoeleinden
ESCO
#Verwerkt feedback en behoudt of herstelt nadien de emotionele balans "
ESCO
#Moedigt aan en ondersteunt de uitvoering van het leerplan
ESCO
#Geeft, ontvangt en integreert feedback op een constructieve wijze
ESCO
#Verwijst naar bestaande passende hulpmiddelen ter ondersteuning van het leerproces
ESCO
#Houdt de focus op geplande leerdoelen, maar staat open voor het integreren van ongeplande doelen
ESCO
#Verwijst naar verschillende beoordelings- en zelfbeoordelingsprincipes en methoden
ESCO
#Laat begrip zien van het concept competentie in een leercontext
ESCO
#Vraagt om feedback
ESCO
#Past leerprocessen dienovereenkomstig aan
ESCO
#Reflecteert regelmatig kritisch op eigen waarden en motivaties en hoe deze van invloed zijn op gedrag
ESCO
#Identificeert analoge en/of digitale methoden en hun bronnen, geschikt voor verschillende omgevingen en situaties
ESCO
#Stimuleert nieuwsgierigheid naar het eigen leerproces
ESCO
#Spoort duidelijk aan en geeft lerenden actief de mogelijkheid om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces
ESCO
#Besteedt bijzondere aandacht aan houdingen en waarden bij zelfevaluatie en het plannen van verdere ontwikkeling
ESCO
#Stelt lerenden in staat creatief te zijn en buiten de gebaande paden te denken
ESCO
#Het selecteren, aanpassen of creëren van geschikte methoden
ESCO
#Effectief beheren van eigen emoties in trainingsituaties; respecteren van ethische grenzen ten opzichte van deelnemers.
ESCO
#Identificeert en voorkomt risico's die verbonden zijn aan het verzamelen en delen van gegevens
ESCO
#Verwijst naar toepasselijke digitale technologieën, tools en gerelateerd gebruik in niet-formele leeromgevingen
ESCO
#Het kiezen en ontwerpen van geschikte methoden voor het verzamelen, interpreteren en verspreiden van informatie (gegevens, middelen, bevindingen, enzovoort)
ESCO
#Durft te improviseren en te experimenteren en erkent het belang hiervan
ESCO
#Faciliteert probleemoplossing
ESCO
#Is bewust van machtsstructuren achter digitale technologieën en gerelateerde kwesties zoals datificatie, enzovoort
ESCO
#Ondersteunen van lerenden bij het identificeren en voldoen aan hun leerbehoeften en het overwinnen van eventuele obstakels
ESCO
#Voldoet aan de behoeften van de lerenden door middel van een passende en op maat gemaakte educatieaanpak
ESCO
#Maakt gebruik van digitale technologieën om participatie te creëren/bevorderen
ESCO
#Stimuleren van actieve deelname en het motiveren en kracht geven aan lerenden
ESCO
#Houdt rekening met de politieke implicaties en machtsstructuren bij het gebruik van digitale media en technologie
ESCO
#Is zich bewust van problemen met nepnieuws, hoe deze te herkennen, aan te pakken en te weerleggen
ESCO
#Identificeert en adviseert over digitale leermiddelen en bronnen om aan de behoeften van de lerenden te voldoen
ESCO
#Is op de hoogte van de voorschriften en stelt een veiligheidsplan op, waarbij wanneer nodig, online privacyprocedures en online gedragsaanbevelingen worden geïntegreerd
ESCO
#Beoordeelt kritisch de bronnen van informatie
ESCO
#Verbinding leggen tussen (jongeren) beleid en educatief programma
ESCO
#Stelt het digitale geletterdheidsniveau van de lerenden vast en past de activiteiten dienovereenkomstig aan
Appraiser platform stewards
The International Youth Work Trainers Guild is behind creation of this platform. We promote and support trainers in finding tools and peer support for your competence assessment and development..
Appraiser partners
Appraiser platform is created and promoted by international partnership. We endorse and commit to quality of training in the youth field.
Badgecraft host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@badgecraft.eu.
Platform
Wijzigen in een andere taal:
